El modelo Flipped Cassroom y su relación con metodologías didácticas
En este bloque hemos realizado diferentes actividades, utilizando metodologías para conseguir que el aprendizaje sea innovador y atractivo para los alumnos.
Hemos utilizado padlets dónde todos hemos aportados ideas y formas de trabajo, lo cual ha sido de gran utilidad, ya que de ésta manera somos más conscientes del trabajo a realizar., y del camino a seguir para realizar la actividad.
Junto con ello hemos tenido foros de consulta y dudas, los cuales me han servido para ayudarme en alguna duda, a buscar información que otros compañeros aportaban y a darme información para aportar ideas que no conocía.
Así, podemos decir que aprendemos unos de otros, lo cual me ha servido de gran utilidad, a la vez que conozco otras herramientas no conocidas hasta el momento. Muchas de esas herramientas hay primero que conocerlas y después comprobar su utilidad en al aula, su viabilidad en el aula, etc...
Lógicamente, después de revisarlo de guarda las herramientas, aplicaciones que más se acerquen a los alumnos con los que trabajamos en el aula.
Resumiendo, las actividades realizadas dan un juego enorme para conocer y explorar diferentes aportaciones, aplicaciones y herramientas para incorporarlas al aula.
https://www.socrative.com/ Crear questionarios
https://www.plickers.com/ Crear códigos QR para evaluar
https://www.pinterest.es/mcastiella/gamificacion/ Imágenes para dar premios.
https://www.classdojo.com/es-es/ Para llevar una puntuacion por alumnos o ranking
https://scratch.mit.edu/ Para crear proyectos y actividades
domingo, 12 de noviembre de 2017
domingo, 29 de octubre de 2017
domingo, 22 de octubre de 2017
¿Qué es Flipped Classroom? ¿En qué consiste?
Tengo que comentar que éste modelo no existiría, sino fuera por la comunicación interactiva que la sociedad actual contempla. Gracias a vídeos, textos, documentos, etc... digitales la sociedad actual tiene al alcance todo lo que quiera consultar.
A partir de ésto, podemos decir, que Flipped Classroom es un modelo pedagógico que motiva al alumnado a investigar y a aprender de una manera más cercana, sin tener que utilizar exclusivamente libros.
En ciertos momentos, todos (padres, tios, abuelos, primos, hermanos...) nos sorprendemos cuando vemos a un niño de 3 años utilizar ciertas tecnologías con gran facilidad. De ésta manera, podemos entender que el conocimiento digital les es innato.
Flipped Classroom acerca el conocimiento digital para que los alumnos puedan aprovechar al máximo las clases en el aula y asimilen mejor los contenidos trabajados en el aula.
1. El profesor le indicará ciertos vídeos explicativos del tema a aprender.
2. El alumno visualiza en casa los vídeos-tutoriales, las veces que quiera.
3. Los alumnos y profesores trabajan en clase diferentes actividades sobre el tema a aprender para consolidar el aprendizaje.
Yo la verdad, que tengo ganas de comprobar si realmente mi alumnado de 4º de Primaria, que muchos están al corriente de las tecnologías actuales, les engancha el trabajar utilizando el modelo Flipped Classroom. Quiero comprobar si todo el proceso del modelo funciona, si los alumnos se sienten más motivados, si mejoran sus conocimientos, etc.; asi que, habrá que ponerse manos a la obra. ¡¡¡ Si... !!!
A partir de ésto, podemos decir, que Flipped Classroom es un modelo pedagógico que motiva al alumnado a investigar y a aprender de una manera más cercana, sin tener que utilizar exclusivamente libros.
En ciertos momentos, todos (padres, tios, abuelos, primos, hermanos...) nos sorprendemos cuando vemos a un niño de 3 años utilizar ciertas tecnologías con gran facilidad. De ésta manera, podemos entender que el conocimiento digital les es innato.
Flipped Classroom acerca el conocimiento digital para que los alumnos puedan aprovechar al máximo las clases en el aula y asimilen mejor los contenidos trabajados en el aula.
1. El profesor le indicará ciertos vídeos explicativos del tema a aprender.
2. El alumno visualiza en casa los vídeos-tutoriales, las veces que quiera.
3. Los alumnos y profesores trabajan en clase diferentes actividades sobre el tema a aprender para consolidar el aprendizaje.
Yo la verdad, que tengo ganas de comprobar si realmente mi alumnado de 4º de Primaria, que muchos están al corriente de las tecnologías actuales, les engancha el trabajar utilizando el modelo Flipped Classroom. Quiero comprobar si todo el proceso del modelo funciona, si los alumnos se sienten más motivados, si mejoran sus conocimientos, etc.; asi que, habrá que ponerse manos a la obra. ¡¡¡ Si... !!!
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